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Aquí la  Liga Original , publicado el 29 de agosto, 2021. El País.  Ajedrez educativo: certezas y errores Por Leontxo García.  “El ajedrez debería ser asignatura obligatoria”, se lee cada vez más. Pero jugar partidas en horario lectivo (otra cosa es el extracurricular) es poco atractivo para los maestros. Lo que funciona muy bien en miles de escuelas de habla hispana es la aplicación del ajedrez como herramienta transversal (inteligencia emocional) o interdisciplinar (por ejemplo, en clase de matemáticas). Así puede contribuir mucho a una educación de calidad. Aprender jugando y jugar aprendiendo. Es uno de los lemas de la educación innovadora. Jugar al ajedrez es educativo por sí mismo, salvo en los casos (minoritarios) de obsesión. Quien lo hace con frecuencia está trabajando sus capacidades de atención, concentración, memoria, autocrítica, pensamiento lógico y flexible, y un largo etcétera. Por tanto, en principio tiene mucho sentido que los maestros de escuela lo util

 Por Leontxo García. Agosto 2, 2021 Liga original: Ajedrez y mujeres: misterio o machismo   Niñas y niños de tres a cinco años con quienes se emplea el ajedrez , combinado con música y danza, como herramienta pedagógica en un tablero gigante de suelo. Es una tendencia muy exitosa en educación innovadora. Y también puede aclarar si la enorme diferencia (diez a una) entre hombres y mujeres en un deporte donde la fuerza física no influye (la resistencia, sí) es genética o fruto del machismo. Más información Lo he visto en escuelas de Bogotá, Montevideo, San José de Costa Rica, Zaragoza, Madrid, Valencia, Tenerife, Budapest, y me consta que se utiliza en muchos centros de Andalucía, Cataluña, Argentina, México, Italia, Alemania, Dinamarca… Las maestras (en esa etapa, casi siempre son mujeres) están muy satisfechas: el ajedrez mezclado con música permite trabajar elementos educativos esenciales: lateralidad, psicomotricidad, geometría elemental, atención, memoria, concentración